از کجا یادگیری UbD را شروع کنیم؟
مسیر پیشنهادی مطالعه برای معلمان و طراحان آموزشی
اگر برای نخستینبار با مدل Understanding by Design یا UbD آشنا میشوید، ممکن است تنوع مفاهیم، کتابها و ابزارهای سایت کمی پراکنده به نظر برسد. در این صفحه، مطالب سایت در یک مسیر پیشنهادی سازماندهی شدهاند. بهتر است مسیر را از ایستگاه اول آغاز کنید و بهترتیب پیش بروید. مطالب تکمیلی و تخصصی نیز در انتهای مسیر در دسترس قرار گرفتهاند.
ایستگاه ۱: UbD چیست و چه ارزش افزودهای دارد؟
- مروری بر طراحی وارونه در آموزش
- خالقان UbD چه کسانی هستند؟
- آموزش شایستگیمحور؛ ویژگیها و راهبردها
- چرا در UbD «واحد یادگیری» طراحی میکنیم؟
- معرفی کتاب راهنمای طراحی مبتنی بر فهم عمیق برای خلق طرحهای یادگیری باکیفیت
- وبینار توضیح طراحی آموزشی با مدل UbD
- معرفی کتاب راهنمای طراحی مبتنی بر فهم عمیق
.
ایستگاه ۲: فهم عمیق، انتقال و مقصد یادگیری
- آموزش در سطح انتقال: استفاده از یادگیری فراتر از کلاس درس
- مروری بر ابعاد ششگانهی فهم عمیق در مدل UbD
- معرفی کتاب Understanding by Design Meets Neuroscience
.
ایستگاه ۳: مرحله اول طراحی؛ تعیین نتایج مطلوب
.
ایستگاه ۴: مرحله دوم طراحی؛ تعیین شواهد یادگیری (سنجش)
.
ایستگاه ۵: مرحله سوم طراحی؛ طراحی برنامه یادگیری
- چگونه فعالیتهای یادگیری را سازماندهی کنیم؟ (WHERETO)
- چگونه توجه یادگیرنده قلاب (هوک) می شود؟
- تفاوتهای فردی در طراحی آموزشی (Differentiation)
- ملاحظات تربیتی در اجرای فعالیتهای T
- وبینار نقش برنامه درسی در مفهوم “تمایز” (Diffrentiation)
.
.ایستگاه ۶: بررسی نمونهها
- معرفی سایت پنسیلوانیا PDESAS
- معرفی پلتفرم OER Commons
- معرفی سایت سی پالمز CPALMS
- آرشیو نمونه واحدهای یادگیری در Digital Commons
.
ایستگاه ۷: کاربرد UbD در حوزههای موضوعی مختلف
.
