در کلاس‌های درس، بارها از خودمان پرسیده‌ایم که «آیا دانش‌آموزان واقعاً آنچه را می‌آموزند را می‌فهمند یا فقط حفظ می‌کنند و بعد از چند روز

  تا به حال فکر کرده‌اید که چرا بعضی سوال‌ها می‌توانند ذهن شما را روزها درگیر کنند و شما را به کشف‌های تازه و تفکر

هدف این مقاله بررسی فرصت‌هایی است که سوالات اساسی در طراحی آموزشی ایجاد می‌کنند. سوالات اساسی در مدل UbD (Understanding by Design) نقشی کلیدی در

استفاده از مدل طراحی برای فهم عمیق (UbD) زمینه‌های آموزشی مختلف، از جمله هنر و تئاتر، می‌تواند موثر باشد. آموزش هنر از ویژگی‌های خاصی برخوردار

یکی از مهم‌ترین اهداف آموزش، توانمندسازی دانش‌آموزان برای به‌کارگیری آموخته‌های خود در موقعیت‌های جدید و ناآشنا است. این مفهوم که “انتقال یادگیری” نام دارد، به

  طراحی وارونه رویکردی مؤثر برای طراحی آموزشی است که بر پایه تعیین نتایج مطلوب مورد انتظار آغاز می‌شود. برخلاف روش‌های سنتی که ابتدا به

  احتمالا برای بسیاری از ما، یادگیری در مدرسه چنین فرایندی داشته: معلم یک مفهوم را توضیح می‌داد، ما کمی مطالعه می‌کردیم، تمرین‌هایی انجام می‌دادیم

مدل‌های زبانی بزرگ (LLM) یکی از مهم‌ترین پیشرفت‌های اخیر در حوزه هوش مصنوعی هستند. در اینجا به زبان ساده توضیح می‌دهیم که این مدل‌ها چگونه