مقالات

در کلاس‌های درس، بارها از خودمان پرسیده‌ایم که «آیا دانش‌آموزان واقعاً آنچه را می‌آموزند

  تا به حال فکر کرده‌اید که چرا بعضی سوال‌ها می‌توانند ذهن شما را

هدف این مقاله بررسی فرصت‌هایی است که سوالات اساسی در طراحی آموزشی ایجاد می‌کنند.

استفاده از مدل طراحی برای فهم عمیق (UbD) زمینه‌های آموزشی مختلف، از جمله هنر

یکی از مهم‌ترین اهداف آموزش، توانمندسازی دانش‌آموزان برای به‌کارگیری آموخته‌های خود در موقعیت‌های جدید

  طراحی وارونه رویکردی مؤثر برای طراحی آموزشی است که بر پایه تعیین نتایج

  احتمالا برای بسیاری از ما، یادگیری در مدرسه چنین فرایندی داشته: معلم یک